Teorías y enfoques en evaluación de los aprendizajes

Paradigma Cuantitativo v/s Cualitativo

P. Cuantitativo

P. Cualitativo

Las principales diferencias entre estos paradigmas se relacionan con la función que cumplen. El primero se centra más en el concepto de "Evaluación DE los aprendizajes", el fin de un proceso, y el segundo "Evaluación PARA los aprendizajes", una oportunidad para mejorar y continuar el proceso.

Evidentemente suena muchísimo mejor la segunda opción, pero también tiene sus falencias, ya que puede ser cuestionada debido a carácter subjetivo y que no es posible de aplicar en todos los contextos. La mejor opción sería una mezcla entre ambos...

Dentro de todas las cosas que se hablaron en la clase, lo que más me hizo sentido es la siguiente: